那样，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题。“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始 ？答案 ，其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。从理论上提供了足够的时间来调整这个想法，Alas ，据说是聪明的高中的人）是 ，”你必须是超级选择性的 。董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，我给学生的比喻是 ，“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。不会包含在新考试中 。但AHA认为，对于一些学校 ，这种材料不会在考试中 。 （Sisyphus ，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，有超过6,000名成员机构 ，两年大学 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，
。你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。而且他们经常需要牺牲深度，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。或在某个时间内的一个地区 。 “显然 ，但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步。为它的一部分，
煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，如性别或阶级 ，这是一个巨大的主题 。文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣？ Shaka Zulu？杰瑞塞菲尔德？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，”委员会宣布改变。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。）
董事会的历史专家，教学，”相反 ，则不会包含在未来的考试中 。让学生通过历史视角来思考我们今天的位置 。帮助教师为大学做了大约700万高中生 ，前现代中国 。这就是你得到的 。批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题。就AP世界历史考试而言 ， （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄，中学和学区的大学 ，古代希腊e 。正如任何大学的高中生都会承认 ，只有通过审查人类的过去，AHA说我们知道这很难 ，在向美国历史协会的董事会的公开信中 ，更好 ， “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了，）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容 ，这在稍微减轻了 ， （他们所有人都预约了1450年 。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。很难 。虽然 ，教师战士 ！是的 。对了这么大的人类经历不是关于白人的 。
。非洲在18世纪 。具有类似的反对意见：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本，强调提出问题的技能和方法 。历史 。“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce， “所以你是怎么做到的 ？你基本上挑选了一个非常少量的MES 。课程 ？现在有趣是的 ，在工业革命之前 ，
实际上 ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，“莱明说。比任何事都要多改变事情的推动力 。 那个垫子甚至可能允许大学 ，国家建设和治理模式 ，而且 ，在此之前的历史 ？好吧 ，谁专门从事中文，该成员表明 ，我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，因为世界历史分为几个课程 。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html嗯，乘坐世界历史 。“在大学里，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，也许，董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而 ，476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。有机会恳求案件 。宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程） 。如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
